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关于发布2019年上半年全国高校教师网络培训计划的通知
日期:2019-04-24 15:26:58  发布人:adminyhj 

为贯彻落实《中共中央、国务院全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》和全国教育大会精神,促进优质教学成果的应用与共享,进一步提高高校教师教学能力、业务水平和综合素养,经研究,全国高校教师网络培训中心(以下简称“网培中心”)制定了2019年上半年全国高校教师网络培训计划

一、培训对象

培训对象为高校在职教师,重点是中青年教师。

二、培训内容

高校教师网络培训以研讨交流先进教学理念、经验、技术和方法为主要内容,由高校教学名师奖获得者、国家精品开放课程主持人、国家级教学团队带头人、国家级特色专业负责人等担任主讲教师。培训从教师发展需求出发,突出教师思政和课程思政,紧密围绕高等教育战线重点工作和最新动态,开设以一流本科、一流专业与一流课程建设,信息技术与教育教学深度融合课程,“形神兼备”的应用型大学建设,中国制造2025,新工科、新医科、新农科、新文科建设等为主题内容的各类培训课程。

三、培训计划表

培训通过全国高校教师网络培训平台和移动学习平台等进行,分为同步集中培训、直播培训、在线点播培训、项目定制培训和专项培训。培训计划表分别见附件1同步集中培训课程表、附件2直播培训课程表、附件3在线点播培训课程表、附件4项目定制培训计划表及附件5专项培训计划表。

四、培训方式

同步集中培训一般安排在周末,参训地点设在全国高校教师网络培训中心、各地高校教师网络培训分中心或相关高校。

直播培训是教师在网络或移动终端上直接参加视频培训和互动交流的一种便捷培训模式,教师自主选择参加培训,不受地点限制。

在线点播培训不受时间和地点限制,通过网络进行自主学习和互动交流。参训教师可在附件2、3所列所有课程——包括直播培训课程、在线点播培训课程及在线点播培训自选组课专题范围内根据需求自主组合、选学。

项目定制培训是由各省、分中心高校自主选择培训项目,或根据其自身个性化培训目标及需求,由网培中心进行量身定制,提供精准、有效培训

专项培训是网培中心与部分高校国家级教师教学发展示范中心联合研发的培训课程项目。本期计划推出基于任务驱动的高校新教师专项培训课程,主要特色是设计递进整合的学习任务,并配以专门的全程辅导咨询团队开展在线工作坊小班化培训。

参加上述培训的教师需在网培中心网站(www.enetedu.com)、移动学习APP(教师发展在线)或微信公众平台“高校教师网络培训中心”(enetedu)上提前注册报名;已开通“院校教师在线学习中心”平台的高校,教师可通过本校平台或终端参加培训;列入教育部“对口支援西部地区高等学校计划”的受援高校,可直接在本校开设分会场,组织教师免费参加同步集中培训。具体培训信息及“院校教师在线学习中心”建设指南可在网培中心网站查询。

五、培训证书

对经学校有关部门推荐参加培训的教师,完成全部培训内容,考评合格后由网培中心颁发培训结业证书。对参加培训并获得证书的教师,所在学校应承认其接受培训的经历,记入继续教育学时。

 

 

六、相关说明

培训的具体工作由网培中心依托单位——北京畅想数字音像科技股份有限企业及各地高校教师网络培训分中心承担。主讲教师差旅费由所在学校承担。培训发票由北京畅想数字音像科技股份有限企业开具。

咨询电话:400-6699-800

联系人:薛萌蕾     010-58581199    xueml@hep.com.cn

裴文嫣     010-58582601    peiwy@hep.com.cn

地址:北京市西城区德外大街4号A座2层      邮编:100120

微信公众平台:“高校教师网络培训中心”

 网培中心各地分中心和各地区业务联系人的联系方式可在网培中心网站查询。

 

附件:1.同步集中培训课程表

2.直播培训课程表

3.在线点播培训课程表

4.项目定制培训计划表

5. 专项培训计划表

 

 

 全国高校教师网络培训中心

                               2019年1月30日


附件1              同步集中培训课程表                     

序号

培训课程

培训时间

主讲人

参训方式

主会场

1

2018年国家级教学成果奖大讲堂——应用型院校建设与教学模式创新

329-30

蔡敬民(合肥学院)等

网络直播,学员到分中心/分会场

湖南

2

2018年国家级教学成果奖大讲堂——以本为本,打造金课

4月19-20日

彭南生(华中师范大学)等

网络直播,学员到分中心/分会场

华中师范大学

3

国际视野下的课堂教学模式改革

4月26-27日

王晓阳(清华大学)刘涛(暨南大学)郭建鹏(厦门大学)

网络直播,学员到分中心/分会场

网培中心

4

课程思政的教学设计与实施

5月10-11日

张智强(上海中医药大学)蔡巧玲(上海健康医学院)

网络直播,学员到分中心/分会场

河北

5

基于移动信息化翻转课堂的混合式教学实践与创新 

5月17-18日

贺利坚(烟台大学)等

网络直播,学员到分中心/分会场

辽宁

6

淘汰水课、建设金课:高校一流课程建设的有效路径探索

5月24-25日

薛克宗(清华大学),王涛(中国农业大学)等

网络直播,学员到分中心/分会场

网培中心


附件2               直播培训课程表

序号

培训课程

培训时间

主讲人

参训方式

主会场

1

教学工作中的一点思考与体会

314

樊尚春(北京航空航天

网络直播,学员到主会场或选择任意地点收看

网培中心

2

基于BOPPPS和“对分”的混合式课堂教学模式

318

冯瑞玲(北京交通大学)

网络直播,学员到主会场或选择任意地点收看

网培中心

3

信息技术在电子信息与电气工程类专业教学活动中的融合探索

320

刘颖(北京交通大学)

网络直播,学员到主会场或选择任意地点收看

网培中心

4

认知科学与四元教学设计模型

321

刘庆华(邢台职业技术学院)

网络直播,学员到主会场或选择任意地点收看

网培中心

5

教学名师谈教学——课堂教学的方法与技巧

325

熊庆旭(北京航空航天大学)

网络直播,学员到主会场或选择任意地点收看

网培中心

6

以学生为中心的基于OBE的金课建设新模式

326

李凤霞(北京理工大学)

网络直播,学员到主会场或选择任意地点收看

网培中心

7

教师的教学仪表仪态及职业礼貌修养

328

李柠(北京礼仪专修学院)

网络直播,学员到主会场或选择任意地点收看

网培中心

8

高校教师校园人际沟通

41

宋毅(北京外国语大学)

网络直播,学员到主会场或选择任意地点收看

网培中心

9

新时代工科优势学校的新工科建设思路

42

李清勇(北京交通大学)

网络直播,学员到主会场或选择任意地点收看

网培中心

10

微积分研究型教学探索与实践

43

杨小远(北京航空航天大学)

网络直播,学员到主会场或选择任意地点收看

网培中心

11

2018年国家级教学成果奖大讲堂——探索理论、更新理念、厘革路径,贯穿PACE要素的三元课堂模式创新与实践

44

李贵安(陕西师范大学)

网络直播,学员到主会场或选择任意地点收看

网培中心

12

教学语言与教学艺术

48

姚小玲(北京航空航天大学

网络直播,学员到主会场或选择任意地点收看

网培中心

13

人工智能在课堂革命中的应用

410

杨东杰(中国石油大学(北京

网络直播,学员到主会场或选择任意地点收看

网培中心

14

“一带一路”背景下国别和区域研究学科发展的思考

411

王展鹏(北京外国语大学)

网络直播,学员到主会场或选择任意地点收看

网培中心

15

漫谈数学学问

415

顾沛(南开大学)

网络直播,学员到主会场或选择任意地点收看

网培中心

16

求索之路——高水平的科研能力如何形成

416

甘德安(江汉大学

网络直播,学员到主会场或选择任意地点收看

网培中心

17

青年教师教学能力的培养与提升

417

俎云霄(北京邮电大学

网络直播,学员到主会场或选择任意地点收看

网培中心

18

大学生心理危机的识别及应对机制

418

赵丽琴(北京工业大学

网络直播,学员到主会场或选择任意地点收看

网培中心

19

双一流院校建设的对策与思考

423

蒋国华 (教育研究院)

网络直播,学员到主会场或选择任意地点收看

网培中心

 

 

20

课堂互动教学技巧:打造“金课”的一把金钥匙

424

张建群(北京交通大学)

网络直播,学员到主会场或选择任意地点收看

网培中心

21

医学类专业课程思政经验分享

425

魏琳(西安交通大学)

网络直播,学员到主会场或选择任意地点收看

 

网培中心

22

依托在线开放课程的教学改革探索与创新

58

嵩天(北京理工大学)

网络直播,学员到主会场或选择任意地点收看

网培中心

23

有效教学实例分享——大学英语

59

时雨(南开大学)

网络直播,学员到主会场或选择任意地点收看

 

网培中心

24

有效教学实例分享——生物化学

513

王利凤(南开大学)

网络直播,学员到主会场或选择任意地点收看

网培中心

25

新时期师德师风建设的新征程

516

高晓莹(北京交通大学

网络直播,学员到主会场或选择任意地点收看

网培中心

26

2018年国家级教学成果奖大讲堂——打造重实效的中国大学通识教育体系  

521

孙向晨(复旦大学)

网络直播,学员到主会场或选择任意地点收看

上海

27

高校教师职业的法律风险及防范

523

高晓莹(北京交通大学

网络直播,学员到主会场或选择任意地点收看

网培中心

28

高校青年教师教学基本功的内涵与提升

527

骆有庆北京林业大学)

网络直播,学员到主会场或选择任意地点收看

网培中心

29

大学生创新创业实践—以北京邮电大学为例

528

郭莉(北京邮电大学)

网络直播,学员到主会场或选择任意地点收看

网培中心

30

新时代高校思想政治理论课教学理念创新与实践

529

张晖(中国农业大学)

网络直播,学员到主会场或选择任意地点收看

网培中心

31

面向重大需求的人文社科类科研项目经验分享

530

刘铁忠(北京理工大学)

网络直播,学员到主会场或选择任意地点收看

网培中心

32

思想政治理论课慕课混合式教学模式的三重激励效应

66

翁贺凯(清华大学)

网络直播,学员到主会场或选择任意地点收看

网培中心

33

中国古代历史理论的特点及发展大势

611

瞿林东(北京师范大学)

网络直播,学员到主会场或选择任意地点收看

网培中心


附件3                 在线点播培训课程表

1   在线点播培训自选组课专题

在线点播培训自选组课专题以短小灵活的专题讲座形式呈现专题内容(时长3小时以内),学员可从下表中按需选择若干专题,自主组课学习。组课和学习方式详见网培中心网站(http://www.enetedu.com)相关说明。课程ID号为在线点播培训课程唯一代码,供学员和院校学习中心选课使用。加#的专题为本期计划新增专题。

ID

培训课程

ID

培训课程

党的十九大及全国教育大会精神解读(30)

    本部分内容主要包括党的十九大精神的解读及学习贯彻十九大精神的相关专题

10491

新时代学问自信与学问发展(孙熙国)

10492

做新时代合格教师(宋乃庆)

10493

续写中国特色社会主义新篇章的政治宣言和行动纲领——中共十九大报告解读(秦宣)

11404

新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略——党的十九大精神解读(李志勇)

11405

习大大新时代中国特色社会主义思想导学(周文彰)

11406

中国特色社会主义新时代新思想——学习党的十九大报告精神实质(许耀桐)

11407

以十九大精神为引导 坚定不移全面从严治党 不断提高党的执政能力和领导水平(刘春)

11408

以十九大精神为引导 提高保障和改善民生水平 加强和创新社会治理(李强)

11409

以十九大精神为引导 贯彻新发展理念 建立现代化经济体系(徐洪才)

11410

党的十九大关于在坚持和发展中国特色社会主义方面作出的新的伟大历史贡献(王刚)

11411

《中国共产党章程(修正案)》学习辅导(洪向华)

10641

#学习贯彻党的十九大精神 加快建设人才强国(吴江)

10642

#以十九大精神为引导 贯彻新发展理念 建设现代化经济体系(徐洪才)

10643

#以十九大精神为引导 健全人民当家作主制度体系 发展社会主义民主政治(张峰)   

10644

#以十九大精神为引导 贯彻总体国家安全观 统筹富国强军(杨毅)

10645

#以十九大精神为引导 学习领会贯彻新时代中国特色社会主义法治思想 加快建设社会主义法治国家(胡建淼)

10646

#以十九大精神为引导 深化机构和行政体制改革(王满传)

10647

#坚定学问自信 推动社会主义学问繁荣兴盛——学习党的十九大报告的体会(祁述裕)

10648

#以十九大精神为引导 践行绿色发展理念 建设美丽中国(贾峰)

10649

#以十九大精神为引导 坚持和平发展道路 推动构建人类命运共同体(刘建飞)

10650

#不忘初心  牢记使命——党的十九大精神导学(周文彰)

10651

#以十九大精神为引导  推进新时代健康中国战略(陈秋霖)

10652

#《中国共产党章程(修正案)》学习辅导(洪向华)

10653

#习大大新时代中国特色社会主义思想(范文)

10654

#贯彻新发展理念,建设现代化经济体系(张占斌)

10655

#全面准确学习领会党的十九大精神(马建堂)

10656

#健全人民当家作主制度体系 发展社会主义民主政治(刘学军)

10657

#党的十九大的主要精神和历史性贡献(袁曙宏)

10624

#求真务本,立德树人——学习贯彻全国教育大会精神,培养具有工匠精神的职业人才(赵开华)

10675

#坚持社会主义办学方向 办好人民满意的教育——学习习大大总书记在全国教育大会上的重要讲话(刘书林)

传统学问与民族复兴(103)

    本部分内容主要包括马克思主义学问解读、中国传统学问、礼仪、国学诗词经典解读、儒家学问等。

11056

发展中国艺术 振兴民族学问(崔如琢)

11079

历史与创造——中国古代工艺美术概说(尚刚)

11057

《周易》与东西方学问精神(戴大明)

11080

中西饮食学问之比较(万建中)

11058

漫议当代学问热点(高宏存)

11081

中国传统学问及其当代价值(王杰)

11059

提升学问自信的着力点和突破口(公方彬)

11082

三礼和中国古代礼仪学问(王宁)

11060

远逝的辉煌——圆明园与中国传统学问(郭黛姮)

11083

马克思主义与中国学问(王珍)

11061

孔子思想的现代价值(郭沂)

11084

邮驿与古代信息传递(王子今)

11062

道家历史传统与现代智慧(何建明)

11085

马克思主义在中国的百年传播(杨金海)

11063

诗仙李白与诗圣杜甫(康震)

11086

佛教与中国传统学问(俞学明)

11064

中国古代诗词鉴赏与人文素质提高(冷成金)

11087

国外学问创意产业的源头、批判及现状(岳路平)

11065

国学智慧与和谐人生(李清泉)

11088

中国学问输出的现状及挑战(岳路平)

11066

孝与中国人的信仰系统(李翔海)

11089

从世界文明看中国历史与学问特色(张国刚)

11067

网络学问与微博生态(梁立华·纪连海)

11090

儒家的《孝经》及其当代价值(张践)

11068

中国古典戏曲散讲?上篇(林叶青)

11091

君子的修身进德入门书——《大学》(张践)

11069

中国古典戏曲散讲?下篇(林叶青)

11092

《红楼梦》中的传统学问与思想艺术价值(张庆善)

11070

中国当代思潮(刘东超)

11093

禅与中国学问(张耀南)

11071

打造21世纪的“中国信仰”(刘明福)

11094

中国式思维及其现代价值(张耀南)

11072

中国传统学问的基本精神(楼宇烈)

11095

《周易》哲学与东方智慧(章伟文)

11073

国学经典阅读与领导干部修养(陆林祥)

11096

儒道的哲学智慧(章伟文)

11074

《红楼梦》与中国学问(梅敬忠)

11097

用中国理论解决中国问题——学习习大大总书记在哲学社会科学工作座谈会上重要讲话的体会 (钟君)

11075

《三国演义》与中国智慧(梅敬忠)

11098

中华诗词欣赏(周笃文)

11076

和谐社会,以“道”相通——老子的智慧(牟钟鉴)

11099

中西比较视野下的中国学问(朱岚)

11077

当代学问现象纵横谈——建设学问强国  增强学问创造活力(祁述裕)

11100

中国传统学问与现代化(朱岚)

11078

当前我国学问建设的几个重点问题(祁述裕)

11110

中国曲艺艺术魅力(姜昆)

11116

现代化与民族传统学问(王蒙)

11114

重塑东方大国国民的君子品格--孔子人格修养学说探析(孙矩)

11124

国学与诗学(周笃文)

11119

当代中国书法审美自觉的哲学思考(言恭达)

11147

 “无为而治智慧与现代科学管理(葛荣晋)

11145

《弟子规》与儒家伦理(干春松)

11148

中国古代的哲学观(侯才)

11154

《孙子兵法》与战略管理(李雪峰)

11149

《孙子兵法》与兵家智慧(黄朴民)

11155

国学智慧与修身谋事之道(刘志伟)

11150

中国传统学问与现代管理智慧(冷成金)

11156

中国传统学问中的生态文明思想(卢风)

11151

《论语》与修身智慧(冷成金)

11158

中国传统礼法之治(马小红)

11170

儒家思想中的现代管理智慧(张春晓)

11159

中国传统自然观(任俊华)

11171

国学智慧与领导韬略(张国刚)

11160

现代书法赏析(邵岩)

11172

《中庸》中的为政之道(张践)

11161

中国传统节日品牌打造与民族学问(万建中)

11173

中国的人生宝典《论语》(张践)

11162

中国古代官德修养及其对当代的启示(王杰)

11164

《资治通鉴》与管理智慧(吴怀祺)

11163

传统学问与价值建设(王蒙)

10332

中华传统学问价值观对中国外交的影响(张利华)

10337

西方文明的东方之源(颜海英)

10343

中国经典传世名画(王永丽)

10348

国产电视剧的学问坚守与意义(刘晔原)

10353

中华学问与中国和平崛起(于希贤)

10365

蒙古族学问(照日格图)

10370

周易与魏晋时期之相人术(汝企和)

10376

老子“上善若水”对人生的启迪(汝企和

10378

周易入门与古代卦例赏析(汝企和

10391

吴兢与《贞观政要》——关于唐太宗君臣论政的启示(瞿林东)

10420

中西学问的发展模式(高旭东)

10431

中国传统学问中的节日(刘晔原)

10432

中国经典名画赏析2——洛神赋图的艺术特色和历史形成 (王永丽)          

10450

#杜佑与《通典》:撰述旨趣及历史思想(瞿林东)

10473

#传统学问与当代生活(刘晔原)

10486

#比较文学对中国文学分期的刷新(高旭东)

10658

#儒道学问与社会主义核心价值观(上)(章伟文)

10659

#儒道学问与社会主义核心价值观(下)(章伟文)

10660

#中国传统学问与现代管理智慧(上)(冷成金)

10661

#中国传统学问与现代管理智慧(下)(冷成金)

10662

#中国传统学问及其当代价值(上)(王杰)

10663

#中国传统学问及其当代价值(下)(王杰)

10664

#中国传统学问的基本精神(上)(楼宇烈)

10665

#中国传统学问的基本精神(中)(楼宇烈)

10666

#中国传统学问的基本精神(下)(楼宇烈)

10667

#中国传统学问中的生态文明思想(上)(卢风)

10668

#中国传统学问中的生态文明思想(中)(卢风)

10669

#中国传统学问中的生态文明思想(下)(卢风)

10670

#传统学问与价值建设(王蒙)

10671

#宋诗的“书卷气”及其学问成因(张鸣)

10672

#孔子智慧与传统学问(常森)

10673

#中华传统学问与核心价值观(陈来)

10674

#论华夏学问的本原性及其世界性使命(黄裕生)

 

 

党性修养(33)

    本部分内容围绕党建工作的创新方法、共产党员的党性修养、社会主义实践等内容进行细致的讲授和详尽的分析,可以有效地推动教师队伍思想政治工作,坚定教师队伍的共产主义理想、价值和信念。

10041

从空想社会主义到科学社会主义的创立(孙劲松)

10042

社会主义在中国实践和发展的新篇章(陈述)

10049

《社会主义民主政治建设》概要(张峰)

10050

坚持和发展中国特色社会主义(李捷)

10070

“三严三实”与共产党员的修养(祝彦)

10051

社会主义学问强国建设(孙若风)

10071

学习党章党规 学习系列讲话 做合格共产党员(高新民)

10072

深刻领会习主席关于党和法高度统一关系的重要论述(李海涛)  

10084

学党章 讲党性 守规矩(罗平汉)

10085

重温党的九十五年历史 提高党性修养(祝彦)

10086

研究党章 着手筑建社会主义道路探索第五座里程碑——庆祝中国共产党成立九十五周年(张希贤)

10153

中国共产党与中国特色社会主义理论与实践(李民)

10192

焦裕禄在兰考的475天

10241

从全球视野看中华民族伟大复兴(王瑞璞)

10284

中国特色社会主义与中国历史学问(张慕葏)

10315

社会主义核心价值观解读(左鹏)

11001

不忘初心:中国共产党的庄严宣誓(曲青山)

11007

如何创造性地做好党支部工作(薛鑫良)

11002

党的群众路线的基本内容及形成过程(陈述)

11008

不忘初心 继续前进 始终践行党的根本宗旨(薛鑫良)

11003

要活得有价值 就必须有信仰(公方彬)

11009

打铁先要自身硬——谈谈“三个自信”与从严治党(张全景)

11004

提升共产主义信仰的自信心(公方彬)

11010

党的建设的若干重要问题(赵湘江)

11005

努力增强中国特色社会主义道路自信(侯惠勤)

11011

心系群众 扎实苦干 奋发作为 无私奉献——学习李保国同志先进事迹 (杨双牛、郭素萍等)

11006

从“学习型政党”到“学习型党员”(刘明福)

11107

深刻把握习主席治国理政思想的科学体系(肖冬松)

11106

深入学习习大大总书记关于三严三实的重要论述(高新民)

11286

中国特色社会主义理论体系为什么灵(辛向阳)

10342

世情、国情的新变化与社会主义核心价值观的引领(林伯海)

10346

坚持中国道路引领社会思潮与党的十八大精神(林泰)

10411

学习习总书记系列讲话精神,加强教师自身修养(朱月龙)

 

 

师德师风建设(34)

本部分内容积极引导广大高校教师做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的党和人民满意的“四有”好老师。内容包含有:大师风范系列、如何成为一名好老师、教师的素质与修养、师德修养的若干问题等。

10001

教师大计,师德为本——和高校教师谈师德(林崇德)

10007

师德的修炼与实践(辛自强)

10002

浅谈如何树立良好的师德师风问题(朱月龙)

10008

教师的素质与修养(颜静兰)

10003

当代高校教师的职业素养和专业成长(李天凤)

10009

师德修养的若干问题(胡德海)

10004

以站讲台为天职(冯博琴)

10010

如何成为一名好老师(吴文虎)

10117

怎样成长为一名优秀的大学教师 (马知恩 )

10173

教师:从常识的传授者到生命的点燃者 (甘德安)

10006

中国梦 教育梦 教师梦 (冯宋彻)

10012

大学生喜爱什么样的老师(郑曙光)

10013

高校教师职业道德修养(余小波)

10119

大师风范系列:两弹元勋的爱国情怀(钱锡康)

10169

理想、价值、胸怀(刘书林)

10135

大师风范系列:我的老师们(武际可)

10158

砺炼身心,超越自我(李民)

10138

大师风范系列:创新典范 时代丰碑——“杂交水稻之父”袁隆平院士(姚昆仑)

10190

弘扬大师风范,培育高尚师德(张慕葏)

10147

国家的梦与个人的梦紧密相连——青年教师的历史责任(冯宋彻)

10191

治学与教学(杨建文)

10159

周一良学术生涯(赵和平)

10194

钱学森先生留学报国的灿烂人生

——对大家教育的启示

10249

弘扬科学精神、培养科学思想、倡导学术诚信(陈懋章)

10268

清华大学传统精神学问概况(徐振民)

10270

梁启超《君子》与清华教育传统(程钢)

10271

做教师是一种修炼(周星)

10279

西南联大与现代中国(郭建荣)

10402

大学课堂现状调查透视教师责任与使命(隋如宾)

10404

师德——在行动中闪光(尹铁良)

10406

个人品德与社会公德促进社会道德发展(寇彧)

10418

爱是教育的灵魂(曲建武)

10442

职业素养开发与训练(李纯青)

10487

#教师德法修为与教学危机管理(冯瑞刚)

时政解读(150)

本部分是为提高高校教师政治修养,增强社会责任意识,开阔视野,了解国内外重要时政而开设讲座包括国内政策分析、技术发展前沿、国际局势热点等内容。

10043

“一带一路”与建设海洋强国(杨毅)

10060

“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念之绿色解读(贾峰)

10044

经济全球化与“一带一路”(何茂春)

10061

供给侧的调整政策与改革(周天勇)

10045

丝绸之路的历史价值及当代启示(邢广程)

10062

实施创新驱动发展战略 建设创新型国家(许倞)

10046

“一带一路”构想的安全战略效应(彭光谦)

10063

坚持协调发展 增强国家发展的整体效能(张占斌)

10047

“一带一路”打开“筑梦空间”(张蕴岭)

10064

坚持开放发展(张建平)

10048

“一带一路”:中央推进、地方落实的新模式(翟崑)

10065

牢固树立和切实贯彻五大发展理念(范文)

10052

建设美丽中国(唐珂)

10066

践行创新发展理念 实施创新驱动发展战略(许正中)

10053

何以天翻地覆:第二次世界大战的起源(时殷弘)

10087

人口政策调整与供给侧改革(周天勇)

10054

学问创新与学问强国建设(祁述裕)

10088

供给侧结构性改革下的金融体制创新(张鹏)

10055

以人的发展为导向:推进经济结构转型(常修泽)

10089

积极推进供给侧结构性改革(宋立)

10056

创新驱动发展的形势判断与战略重点(郭铁成)

10090

坚持“放管服”结合 助推供给侧改革(王满传)

10059

正确认识反腐倡廉的形势与趋势 把作风建设反腐败斗争引向深入(邵景均)

10091

适应引领经济新常态 推进供给侧结构性改革(张占斌)

10057

“十三五”期间的经济发展与政策要点分析(张立群)

10092

学习习大大总书记系列重要讲话精神(邓纯东)

10058

反腐倡廉建设战略转折点上的新纲领(张希贤)

10093

学习习大大总书记在中央网络安全和信息化工作座谈会上重要讲话精神(宁家骏)

10218

核能及其应用(马栩泉)

10130

飞机钛合金结构件激光增材制造与3D打印(田莳)

10132

县域经济与城镇化建设(张占斌)

10177

中国经济地位:变迁与展望(兰日旭)

10144

工业化、信息化、城镇化必须同步推进农业现代化(肖云)

10180

航空创新发展方向与教师师德培育(陈懋章)

10150

引发稀土世界的中国冲击(郭建荣)

10187

激光增材成型技术(3D打印技术)(王华明)

10155

应对气候变化与碳汇交易(李怒云)

10195

中国航天成才之路

10161

当前国际形势与我国安全环境(亓成章)

10197

生态纺织品标准及环保检测技术

10162

中国的航天活动(郭保柱)

10204

提高资源产出率是建设生态文明的重要途径

10170

学问强国之路(郭建宁)

10205

农村集体经济有效实现形式:理论、现状及创新 (王景新)

10174

经济学的第四次革命与第四次综合(叶航)

10208

中国航天的未来发展(郭建宁)

10175

环保标准教育对产业创新发展的推动——从pm2.5污染控制谈起(龚)

10222

大国关系与中国国家安全(林宏宇)

10223

依法治国与宪法实施(王振民)

10228

国际战略格局新变化----欧美自贸区谈判与中欧、中美关系发展(王展鹏)

10230

中国的生态文明与生态信仰(张正春)

10234

后现代农业发展趋势研究的几点启示(陆庆光)

10256

我国卫星发展与展望(周晓飞)

10262

全面推进依法治国(杨伟东)

10275

东亚安全格局与中美日关系(林宏宇)

10286

我国海洋安全及其应对举措(亓成章)

10291

当代中国国情与青年的历史责任——中日关系(刘江永)

10295

中国农业现代化新路径探讨(陈争平)

10308

习大大治国理政的战略布局——“四个全面”(左鹏)

10309

当代中国国情与青年的历史责任——航天育种 大有可为(钦天鈞)

10324

中国周边安全环境(吴希来)

10312

中国关系中的钓鱼岛问题(刘江永)

10320

生态文明建设与中国模式转型(张孝德)

11034

反恐立法及修订的有关问题(梅建明)

11012

“十三五”:经济转型与结构性改革(迟福林)

11035

当代世界法系发展和中国法律体系构建(杨伟东)

11013

中国梦与中国道路(邓名奋)

11036

公共政策实行(刘小康)

11014

凝魂聚气 强基固本的基础工程——学习习大大总书记关于社会主义核心价值观的论述(丁文锋)

11037

公共政策议程的设置(刘小康)

11015

把握经济新常态需要处理好十大关系(丁文锋)

11038

中国行政管理体制改革30年(宋世明)

11016

习大大总书记治国理政思想——“四个全面”解读(韩庆祥)

11039

推进国家治理体系现代化(任进)

11017

中国道路与中国梦(靳凤林)

11040

城市社会的到来与智慧城市建设(汪玉凯)

11018

供给侧结构性改革与创新驱动发展战略(李佐军)

11041

城乡一体化:反思、风险与策略(汪玉凯)

11019

中国制造:由大变强的困境、思路与对策(马晓河)

11042

城镇化中的土地法治(宋志红)

11020

关于深化农村土地制度改革的几个问题(孙中华)

11043

人才优先发展的国家战略(吴江)

11021

深刻理解和贯彻新发展理念  引领经济发展新常态(王刚)

11044

坚持以用为本方针创新人才体制机制(吴江)

11022

创造中华学问新的辉煌——“三个自信”与“中国梦”(王杰)

11045

坚持高端引领,加快开发创新创业人才资源(吴江)

11023

全面深化改革,推动中国经济转型升级(王天义)

11046

新兴经济体国家和地区人才战略(吴江)

11024

中华文明:辉煌、衰落、悲剧和复兴——解读中国梦的战略视角(徐之明)

11047

创新科研体制机制,促进科研人才成长(吴江)

11025

自信才能自强——“三个自信”与实现中华民族伟大复兴的中国梦(张峰)

11048

加强技能人才队伍建设(吴江)

11026

深化经济体制改革之营改增(张鹏)

11049

加强基层专业技术人才队伍建设(吴江)

11027

新常态下的中国经济——开启从经济大国迈向经济强国的新征程 (张占斌)

11050

互联网大数据与政府治理创新初探(于施洋)

11028

自觉践行社会主义核心价值观(周文彰)

11051

大数据时代的社会化新媒体舆情(张华平)

11029

确立中国特色社会主义道路自信(王怀超)

11052

开放政府数据的价值与实践(郑磊)

11030

弘扬宪法精神 建设法治政府(任进)

11053

社会转型与国家治理——政治体制改革取向与政策选择(徐湘林)

11031

转变政府职能与依法行政(任进)

11054

学问创意驱动城市发展——以景德镇市为例(祁述裕)

11032

法治学问建设——中西的碰撞与交融(韩春晖)

11055

新型城镇化发展与政策要点(李铁)

11033

行政执法改革与政务公开(高秦伟)

11102

中国经济发展阶段性特征(马建堂)

11117

关于国家技术创新战略(王渝生)

11103

用财政金融视角审视历史进程(尼尔?弗格森/董小君/许正中)

11118

现代智库的形成与发展(吴江)

11104

生态文明建设中的知与行(钱易/卢风/严耕/苏明/陈洪波)

11120

第二次机器革命——大家准备好了吗(杨学军)

11105

大数据时代下的企业转型升级(周文彰/杰夫.伊梅尔特/宁高宁/龙永图/杨杰)

11123

跨越中等收入陷阱的新市场经济(张占斌)

11135

以大数据助力全面深化改革(丁元竹)

11144

科学技术与风险社会(程萍)

11136

低碳生活你我同行(贾峰)

11152

颠覆性创新理论及其对我国工业转型的启示(李卅立)

11137

《资本论》的基本框架及当代意义(王健)

11274

目标两翼保障--学习贯彻习大大总书记关于四个全面战略布局的重要论述(丁文锋)

11138

互联网+”驱动工业创新发展推智能制造促企业转型升级(杨海成)

11275

学问精神与民族复兴--习大大文艺座谈会讲话精神学习(高宏存)

11281

政府管理与学问创意产业(岳路平)

11139

关于深化农村改革的四个问题(张红宇)

11276

领导力与领导艺术(刘峰)

11279

全球视野中的中国政治发展(褚松燕)

11277

学习习大大总书记关于宣传思想工作的讲话精神(张峰)

11280

软实力建设与国家形象塑造(赵磊)

11278

当代世界格局与中国和平发展道路(宫力)

10347

中国崛起对全球治理的影响(林宏宇)

10350

执政权力监督的改革--中国为什么不能搞西方多党制(林泰)

10352

当代中国国情与青年历史责任--铸造行业面临的挑战与技术进步机遇(程永丽)

10355

当代中国国情与青年历史责任——颠覆性技术:改变人类社会进程的创新(江帆)

10359

现代化进程中的科学技术与社会(刘兵)

10364

巨龙亮剑——胜利70周年大阅兵中的几型飞机(陈光)

10369

当代中国国情与青年历史责任——中国现代社会发展规律与中国共产党人的历史使命(张希贤)

10384

南海问题的挑战与机遇(林宏宇)

10387

英国脱欧对国际格局的影响(王展鹏)

10389

从山寨中国到创客中国(甘德安)

10405

正在消失的传媒业边界(彭兰)

10443

从国际影片节看中国学问软实力和市场吸引力(李苒)

10436

英国软实力推广的经验与启示(王展鹏)

10449

#中国新人口问题(余谋昌)

10452

#当前国际形势与我国安全环境(亓成章)

10456

#一带一路:再造中国,再造世界(王义桅)

10457

#金砖国家与中国崛起(林宏宇)

10466

#中国精准脱贫攻坚战的现状(杜晓山)

10478

#现代农业科技(郝晋珉)

10488

#大容量快速交通技术(张星臣)

教育改革(54)

本部分包括教育政策与法规、高等教育发展趋势、创新创业教育等内容。

10014

改革开放以来我国高等教育政策法规建设的回顾与反思(张乐天)

10016

高等教育法解读(査海波)

10015

依法治国与加强高等教育政策法规建设(黄忠敬)

10017

全球化视野下国际高等教育政策建设(程晋宽)

10018

高等教育的历史发展(高益民)

10023

高等教育的目的(林杰)

10019

高等教育的结构(洪成文)

10024

高等教育招生与就业(刘宝存)

10020

高等教育教学(杨明全)

10025

高等教育的科学研究(谷贤林)

10021

高等教育的社会服务(黄宇)

10026

高等教育管理(王璐)

10022

高等教育教师与学生(林杰)

10027

高等教育的发展趋势(谷贤林)

10115

深化教学改革,加强课程建设(陈仲利)

10125

基于信息及其相互作用下的人才成长机制与高等教育改革(李德昌)

10176

高等教育国际化(周满生)

10140

哈佛大学教授的工作及其借鉴意义(王建民)

10182

让理想照进现实——关于教育终极目的思考(郭益东)

10141

美国一流大学建设与高等教育改革——分析与借鉴(周满生)

10184

英国教育督导理论(王璐)

10245

国家级教学成果奖大讲堂----世界史专业开放式办学模式探索与实践(潘迎春)

10246

国家级教学成果奖大讲堂----临床医学教学模式的探索与实践(董卫国、朱俊勇)

10247

创建信息安全专业培养体系,引领专业建设(杜瑞颖)

10310

学问遗产保护人才“三位一体”培养体系的探索与实践(钱耀鹏)

10306

产教融合:地方普通高校教师发展之关键(周华丽)

10078

发挥科技创新引领作用 推动大众创业万众创新(王渝生)

10080

加快推动大众创业万众创新(王道勇)

10079

深入实施创新驱动发展战略(许倞)

10178

大学生创新能力培养(冯林)

10213

创业教育与专业教育深度融合的改革与实践(黄兆信)

10224

拔尖创新人才的培育与思考(宋乃庆)

10231

自主创新原理与方法----TRIZ(李静)

10239

独立学院:转设与转型的双重挑战(甘德安)

10303

青年教师创新与成才(王汉杰)

10305

大学生创新成果的管理与引导(刘彦军)

10338

大学精神与学术责任——我国高等教育改革若干问题的讨论(李曼丽)

10367

创新型人才特征与培养(谷贤林)

10494

教育理念与教学改革(吴能表)

10512

教学名师谈教学——高校教学改革与教师成长杂谈(李辉)

10388

国家创新发展战略与高校教育改革(张慕葏)

10413

经济全球化背景下的国际高等教育发展现状与趋势(王晓阳)

10419

世界大学三大原型及中国大学双一流建设(王晓阳)

10416

全球化、一带一路与中国国际教育的机遇与挑战(王晓阳)

10439

教育科学与实证研究(杨开城)

10455

#备战合格评估,促进长效发展(李芳)

10459

#高校“双一流建设”的教育计量学思考(蒋国华)

10461

#课程重组 产教融合 流程重造:应用型大学转型三要素(甘德安)

10465

#英国教育改革与发展对国内高校教育的借鉴(王璐)

10476

#新时期新规定新发展——高校学生管理制度的改革与创新(沈亚平)

10477

#常识共享——进击的互联网+教育(孟克)

10481

#未来大学的创新——生本教育与组合学分制(丁晓良)

10484

#中国地方高校发展的杀手锏:战略发展规划的新进展(洪成文)

10489

#大数据视角下的教学范式创新(周华丽)

教师发展(342)

本部分内容主要有教师发展与综合素养提升、教师身心健康与心理调适、课堂教学方法与教学能力提升、教师信息技术能力提升、教师科研能力提升和学生辅导等内容。

10139

课件及其制作技巧(裴纯礼)

10171

技术如何革新教育(余胜泉)

10203

以MOOC促进教学模式改革的实践

10251

网络时代新教师的新读写(刘海涛)

10263

我思我行我MOOC(李尚志)

10302

微课的设计与创意(夏纪梅)

10319

从信息化走向智慧教育(陈琳)

10321

MOOC设计方法与制作运营实战技巧(师雪霖)

10142

大学课堂教学方法与艺术(李芒)

10217

青年教师教学诊断案例分析(李芳)

10145

教学法与教学策略(孙建荣)

10028

高校教师教育教学技能(唐松林)

10229

实现教学方法创新的四个要点(赵斌)

10255

学科常识转化为教学语言的策略(汤智)

10265

如何使授课语言生动鲜活(朱月龙)

10269

如何进行有效教学(宋峰)

10285

新教学环境下教学组织变革(周华丽)

10293

“有效教学理论”在现代课堂的实施(夏纪梅)

10314

理工科院校如何开好人文课(赵雪波)

10318

互联网+时代学生核心素养的评价(刘红云)

10323

一线教师如何做教学研究(汤智)

10294

SCI期刊论文发表经验谈(童美松)

10166

学术诚信与学术规范(岳云强)

10225

高校青年教师科研能力培养与发展(宋乃庆)

10290

大学教学改革中的科研方法与探索——基于青年教师的视角(嵩天)

10316

生活中的宪法问题(王磊)

10067

公务礼仪(上):基本概念、仪表礼仪、服饰礼仪(李兴国)

10068

公务礼仪(中):语言、见面礼仪、乘车(李兴国)

10069

公务礼仪(下):接待迎送、餐饮、礼宾(李兴国)

10083

教育质量如何提高(李军鹏)

10112

美学与大学生艺术素养教育(王德胜)

10210

科学与艺术交融的大学美育理念与实践(沈致隆)

10165

航空母舰和舰载飞机 赵文利(北京航空航天大学)

10124

人格与国性——大学生素质教育的两大主题(彭林)

10122

青年教师专业发展的路径与策略(张斌贤)

10167

高校卓越教师专业发展的理论与路径(洪成文)

10126

教师身心健康与压力管理(刘破资)

10179

砺炼身心,超越自我(李民)

10131

论德性伦理的实践智慧(廖申白)

10181

儒家人生哲学与教师修养(张奇伟)

10133

直面高校教师的时间管理(石咏琦)

10183

最后的王朝:回顾与反思(欧阳军喜)

10136

职业发展 你该从哪些方面助力(王建民)

10196

法律与生活

10149

国学与人生系列:《西游记》(韩田鹿)

10193

教师角色转型与岗位胜任

10152

科学—艺术—人生(郑小筠)

10227

国家级教学成果奖大讲堂----数学学问类课程的创建及在全国的推广(顾沛)

10232

司马迁的《史记》及其人本主义精神(瞿林东)

10236

适应大众化生源的高校教师发展支撑策略(周华丽)

10248

教材编写与教学方法的融合与配套(赵斌)

10250

中国传统学问之昆曲之美(欧阳启名)

10253

生态生命生活(郭耕)

10254

易经的人生智慧(汝企和)

10260

相处之道——您听听我的建议(张淑芳)

10266

艺术与设计的审美(张夫也)

10273

圣经与英国文学漫谈(黄宗英)

10277

沟通与说服的艺术(上)(郑日昌)

10278

沟通与说服的艺术(下)(郑日昌)

10283

《史通》研读(瞿林东)

10288

《红楼梦》漫谈(孙玉明)

10289

冰雪运动的艺术(王石安)

10296

从中国成语批判看批判性思维(甘德安)

10299

领导科学与领导艺术(张学政)

10300

生命科学发展带来的伦理思考(吴能表)

10304

中国影片创意思维瓶颈与突围(田卉群)

10307

中国传统学问之美——古琴之美(欧阳启名)

10317

孔子(李山)

10322

西方现代派艺术大观(张夫也)

10287

科学养生健康饮食(范志红)

10120

青年教师的职业病与常见病的预防及保健(李洪茲)

10164

幸福与压力管理(蔺桂瑞)

10226

大视野重新认识生命新理念管好自己健康(梁光启)

10238

人类心理健康的维护与保健(胡佩诚)

10244

教师用声(吴郁)

10311

大学生的人生困惑与人文引导(赵雪波)

10029

大学生认知与思维发展(彭华茂)

10034

大学生人格与情绪发展(彭华茂)

10030

现代学习理论及其教学启示(方平)

10035

大学生学习动机及其激发(方平)

10031

大学生常识的掌握与建构(姚梅林)

10036

常用学习策略与有效教学(刘儒德)

10032

大学生问题解决与创造性的培养(刘儒德)

10037

大学生态度与品德的形成(寇彧)

10033

大学生的群体心理与人际交往(伍新春)

10038

大学生心理健康的维护(伍新春)

10127

当代大学生心理特点及教育策略(赵丽琴)

10148

如何支撑学生有效建立适合自己的大学学习模式(李丹青)

10211

大学生心理咨询与心理疏导(岳云强)

10039

教育心理学(上)(刘儒德)

10040

教育心理学(下)(刘儒德)

10282

互联网+大学生素质教育(王立群)

11108

信息化时代的乐章:从数字智慧”——智慧学习、智慧教室、智慧校园(丁文锋)

11111

提升教育培训的针对性和实效性(陆林祥)

11113

健康生活远离癌症(罗健)

11112

行为训练课——说服人心的科学和艺术(陆林祥)

11115

音乐与生活(王立平)

11121

歌唱的乐感及方法(郁钧剑)

11125

阅读和精神生活(周国平)

11122

管好您的健康(张军)

11126

健康与领导力--如何为祖国健康工作五十年(周生来)

11140

悦目赏心(陈炯)

11127

再造生活--书法当代价值的亲身体验(周文彰)

11141

书法赏析(陈少增)

11128

端正学风--与博士研究生们谈心(周文彰)

11142

书法的演变及各种书体的风格特点(陈少增)

11146

极地变化与人类未来(高登义)

11153

强化教师礼仪塑造良好形象(李兴国)

11157

走进音乐世界(吕建强)

11165

自然灾害与应急救援(徐德诗)

11174

音乐的形式与情感表达(赵方)

11166

油画艺术欣赏(徐唯辛)

11241

工作姿态矫正(julie landis

11167

开放式创新(杨海滨)

11242

健康决定领导力——领袖健康与治国理政(白剑峰)

11168

实相与人生——佛教思想概说(俞学明)

11243

资讯事件与健康传播(白岩松)

11169

现当代艺术鉴赏(岳路平)

11244

健康与领导力--GE的领导力哲学(陈雁)

11246

从消化系统疾病防治谈中医与西医的整合(樊代明)

11245

免疫与健康(陈钰)

11247

藏在身体中的养生密码——常见病的穴位保健(房繄恭)

11248

颈肩腰腿痛的养生保健——善待你的颈椎(房繄恭)

11253

声音的艺术(蒋大为)

11249

肿瘤的早期发现与防治(冯利)

11254

压力缓解与情绪调控(蔺桂瑞)

11250

脑卒中的预防和中医药治疗(高颖)

11255

角色、自我与领导干部的心理调节(蔺桂瑞)

11251

情绪、健康和人生(郝万山)

11256

人际关系调整与情绪调控(蔺桂瑞)

11252

认知症的预防与照护(洪立)

11257

糖尿病的中医治疗(倪青)

11258

脑血管病的预防与治疗(秦绍林)

11263

秋冬之交话养生(温长路)

11259

中医?养生?精气神(孙光荣)

11264

阳春三月话养生(温长路)

11260

刮痧拔罐现代研究与临床运用(王敬)

11265

中医帮您找准病根调血糖(辛海)

11261

慢病防控与保健管理(王陇德)

11266

认识中风,从细节做起(张宏伟)

11262

中医养生辨真伪(温长路)

11267

预防肿瘤健康一生(张培彤)

11268

膝关节要省着用(赵勇)

11271

心身健康之道(赵志付)

11269

颈肩病的中医药防治(赵勇)

11272

突发事件应急管理(钟开斌)

11270

腰椎病的中医药防治(赵勇)

11273

走进音乐的世界(周海宏)

11288

礼仪(专家组)

11289

高校新入职教师教学适应性培训——如何当好一名高校教师及发挥创造性(叶志明)

11290

高校新入职教师教学适应性培训——何谓大学(刘宝存)

11291

高校新入职教师教学适应性培训——当代大学生心理特点及教育策略(赵丽琴)

11292

高校新入职教师教学适应性培训——大学生的质量与教师的素质(林崇德)

11293

高校教学理念、教学方法与实践(理工)——高等学校教学法专题(潘懋元)

11294

高校教学理念、教学方法与实践(理工)——人才培养模式的若干思考(邬大光)

11295

高校教学理念、教学方法与实践(理工)——课程建设与高校教学方法改革(黄荣怀)

11296

高校教学理念、教学方法与实践(理工)——高等教育中的学习心理规律及其应用(姚梅林)

11297

高校教学理念、教学方法与实践(理工)——案例教学法通过有招学无招(李尚志)

11298

高校教学理念、教学方法与实践(理工)——关于教学方法模式改革(陆国栋)

11299

高校教学理念、教学方法与实践(理工)——实验教学理念与方法(孟长功)

11300

高校教师必备教学技能与案例研讨——教学基本规范(邢红军)

11301

高校教师必备教学技能与案例研讨——课堂教学基本技能之语言技能和导入技能(邢红军)

11302

高校教师必备教学技能与案例研讨——课堂教学基本技能之讲解技能和提问技能(邢红军)

11303

高校教师必备教学技能与案例研讨——课堂教学基本技能之结束技能和演示技能(邢红军)

11304

高校教师必备教学技能与案例研讨——课堂教学基本技能之板书技能和变化技能(邢红军)

11305

高校教师必备教学技能与案例研讨——课堂教学基本技能之强化技能和探究技能(邢红军)

11306

国外大学课堂教学模式借鉴——中美大学教育模式比较及启示(宋峰)

11307

国外大学课堂教学模式借鉴——以学生成长为中心:美国大学课堂教学模式(马万华)

11308

国外大学课堂教学模式借鉴——英国本科教学学问模式(吴宗杰)

11309

国外大学课堂教学模式借鉴——法国大学课堂教学模式(高宣杨)

11310

教学设计——教学设计概述(皮连生、吴红耘)

11311

教学设计——学习结果与教学目标(皮连生、吴红耘)

11312

教学设计——目标导向的课堂教学设计的基本精神(皮连生、吴红耘)

11313

教学设计——陈述性常识的教学设计(吴红耘)

11314

教学设计——以程序性常识为主要目标的教学设计(吴红耘)

11315

教学设计——以培养综合能力为主要目标的教学设计(吴红耘)

11316

教学设计——激发和维护学习动机的教学设计(吴红耘)

11317

现代教育技术在高校教学中的应用——基于数字化环境的教学模式探索(何克抗)

11318

现代教育技术在高校教学中的应用——社会信息化背景下的学习方式转型(黄荣怀)

11319

现代教育技术在高校教学中的应用——教育技术与高校课程建设(李克东)

11320

现代教育技术在高校教学中的应用——信息时代高校课程与教学设计方法(谢幼如)

11321

现代教育技术在高校教学中的应用——绩效导向的企业E-Learning培训课程设计(谢幼如)

11322

现代教育技术在高校教学中的应用——运用现代教育技术提升学生创新能力(张剑平)

11323

现代教育技术在高校教学中的应用——网络教学的实践与应用(冯大建)

11324

高校教师多媒体课件制作技能提升——规范高效制作PPT演示文稿(裴纯礼)

11325

高校教师多媒体课件制作技能提升——课件中的多媒体与动画应用技术(裴纯礼)

11326

微课的设计、开发与应用——现代数字微课基本常识及案例分析(魏民)

11327

微课的设计、开发与应用——背景先容(焦建利)

11328

微课的设计、开发与应用——微课设计、制作、问题与趋势(焦建利)

11329

微课的设计、开发与应用——如何制作出色的教学视频(汪琼)

11330

 “互联网+”时代高校教师信息化教学能力提升——互联网+时代高校教师教学能力发展与教学创新(柯清超)

11331

 “互联网+”时代高校教师信息化教学能力提升——高校教师信息化教学能力提升问题(解月光

11332

 “互联网+”时代高校教师信息化教学能力提升——融合MOOC与翻转课堂的MF教学模式(谢幼如)

11333

 “互联网+”时代高校教师信息化教学能力提升——互联网+”时代高校教师教学能力发展与广东实践计划(李克东)

11334

视频课程与多媒体课件制作——优秀多媒体课件的开发(揭安全)

11335

视频课程与多媒体课件制作——大学课堂多媒体课件制作中高级技巧打印(揭安全)

11336

视频课程与多媒体课件制作——视频资源课程资源开发与建设(刘一儒)

11337

视频课程与多媒体课件制作——大学教育的新理念(汪青云)

11338

翻转课堂的探索与实践——MOOC设计的结构框架(蔡宝来)

11339

翻转课堂的探索与实践——MOOC 开发设计与案例(蔡宝来)

11340

翻转课堂的探索与实践——MOOC视频制作与资源上传(蔡宝来)

11341

翻转课堂的探索与实践——MOOC开发设计的常见问题(蔡宝来)

11342

MOOC教学影片制作方法与技巧——MOOC全景与平台(胡东雁)

11343

MOOC教学影片制作方法与技巧——MOOC影像构建法则(胡东雁)

11344

MOOC教学影片制作方法与技巧——MOOC主讲教师工作单元(胡东雁)

11345

MOOC教学影片制作方法与技巧——MOOC导演工作单元(胡东雁)

11346

MOOC教学影片制作方法与技巧——MOOC服装化妆单元(胡东雁)

11347

MOOC教学影片制作方法与技巧——MOOC拍摄实践单元(胡东雁)

11348

MOOC教学影片制作方法与技巧——MOOC超级公播课单元(胡东雁)

11349

科研方法与项目申报(文)——关于教育部人文社科项目申报的有关事宜(李建平)

11350

科研方法与项目申报(文)——高校教师申报文科项目需要注意的几个问题(刘复兴)

11351

科研方法与项目申报(文)——把提高教育研究质量上升为国家战略(曾天山)

11352

科研方法与项目申报(文)——教育科研论文写作的若干问题(高宝立)

11353

科研方法与项目申报(理工)——“十二五”科技发展规划和科技计划管理改革(吕静)

11354

科研方法与项目申报(理工)——与中青年教师谈如何学习写作科研论文(李元杰)

11355

科研方法与项目申报(理工)——关于科研工作方法和实验室建设的一些体会(陈

11356

科研方法与项目申报(理工)——科研治学方法谈:治学法与辩证法七题(张贤科)

11357

科研方法与项目申报(理工)——如何在各类科研基金课题申报中取得成功(赵醒村)

11358

学术论文写作与发表——教育研究成果的提炼与呈现(高宝立)

11359

学术论文写作与发表——学术论文的凝练、创新与发表(蔡双立)

11360

学术论文写作与发表——期刊编辑视角中的学术论文写作(刘曙光)

11361

学术论文写作与发表——如何衡量学术论文写作的质量(蒋重跃)

11362

科研项目设计与申报(文)——如何申报国家社科及教育部基金(景乃权)

11363

科研项目设计与申报(文)——科研项目的申报与体会(李建平)

11364

科研项目设计与申报(文)——教育研究的十个问题(曾山)

11365

科研项目设计与申报(文)——人文社科项目申报中的要点与注意问题(管

11366

科研项目设计与申报(理工)——自然基金申请书撰写三秘诀(刘平青)

11367

科研项目设计与申报(理工)——寓教于研“做知识”(王金发)

11368

科研项目设计与申报(理工)——关于国家自然科学基金申请与评审的汇报(吴善超)

11369

科研项目设计与申报(理工)——NSFC概述及申请技巧、注意事项(汤敏慧)

11370

青年教师职业生涯规划与发展——学术职业的持续竞争力:基于大学青年教师发展状况的十八国调查(沈红)

11371

青年教师职业生涯规划与发展——治学方法与学术人生(张贤科)

11372

青年教师职业生涯规划与发展——大学青年教师如何规划自己的未来(刘尧)

11373

青年教师职业生涯规划与发展——幸运是怎样炼成的:我的教师生涯(李尚志)

11374

高校青年教师师德修养——信息技术与教师素养(南国农)

11375

大学生职业发展与就业引导——质量?生本(陈宁)

11376

大学生职业发展与就业引导——生涯理论与认知(杨娜)

11377

大学生职业发展与就业引导——决策?行动(高

11378

大学生职业发展与就业引导——创新创业教育与实践辅导体系(刘锐)

11379

国学与智慧人生——曾国藩的人生智慧与教育思想(郦波)

11380

国学与智慧人生——毛爷爷评点二十四史的启示(瞿林东)

11381

国学与智慧人生——神奇的天干地支与五行(汝企和)

11382

教学相长、为人师表:教师的修养及礼仪——与青年教师谈谈为师心得体会(王汉杰)

11383

教学相长、为人师表:教师的修养及礼仪——教师形象设计与公共礼仪(徐莉)

11384

心理学在高校教学过程中的应用——高效教学的心理学基础(谭顶良)

11385

心理学在高校教学过程中的应用——高等教育中的学习心理规律及其应用(姚梅林)

11386

心理学在高校教学过程中的应用——学习的科学与教学的艺术:教育中的心理效应(刘儒德)

11387

现代礼仪——让每一堂课充满智慧和艺术(袁涤非)

11388

现代礼仪——礼仪概说(袁涤非)

11389

现代礼仪——言谈礼仪(袁涤非)

11390

现代礼仪——仪表仪态礼仪(袁涤非)

11391

高校教师师德素养与专业发展——如何成为专业卓越的高校教师(崔景贵)

11392

高校教师师德素养与专业发展——大学精神与学问使命(符惠明)

11393

高校教师师德素养与专业发展——高校教师的内心与德行修炼(班华)

11394

高校教师师德素养与专业发展——高校教师的形象设计(徐莉)

11395

高校教师师德素养与专业发展——从心理教育到高校德育(沈贵鹏)

11396

演讲与口才——口才的概述与应用(姚小玲)

11397

演讲与口才——演讲的概述与听众分析(姚小玲)

11398

演讲与口才——口才互动与语言技巧(姚小玲)

10517

如何提升课堂教学的水平(杨共乐)

10495

教学方法与策略设计(吴能表)

10330

实践能力助推工程技术创新(傅水根)

10354

互联网+时代的课堂教学改革(王竹立)

10334

中西学问性格的比较及刚柔相济的未来(高旭东)

10336

大学智库:高校青年教师成长的第三条道路(甘德安)

10339

互联网+时代的学习理论1(王竹立)

10340

互联网+时代的学习理论2(王竹立)

10341

美术作品的鉴赏技巧与教学要点(张夫也)

10344

好课堂的四个境界(隋如彬)

10345

教学与生活的平衡艺术(国智丹)

10331

如何做一名学生喜爱的老师1(李丹青)

10349

如何做一名学生喜爱的老师2(李丹青)

10356

应用型本科院校新教师教学能力内涵及其培养路径(周华丽)

10357

磨练与嬗变:青年老师的凤凰涅槃(国万忠)

10360

大学课堂危机与应对(吴能表)

10362

有效教师发展活动面面观(张胜全)

10363

创构慧心课堂,争做高大上教师(夏纪梅)

10366

高校教师的情绪管理(国智丹)

10368

大学课堂怎样上才精彩(周游)

10371

基于移动APP应用的翻转课堂教学探索(杨江涛)

10372

轻松玩转PPT(秋叶)

10373

轻松玩转Excel(黄群金)

10514

教学名师谈教学——运用教学理论 提高课堂教学艺术(张爱华)

10497

如何进行高质量科研活动与发表高水平SCI论文(童美松)

10513

教学名师谈教学——大学教师的教学、科研与教育科学研究(傅水根)

10374

课前准备与板书设计(朱月龙)

10375

“在当下遇见幸福”--高校教师压力与幸福的平衡(国智丹)

10379

大学课堂如何活用教学法(周游)

10381

书法能教给你什么(张学鹏)

10382

基于BYOD的信息化课堂教学探索与实践(王竹立)

10386

身边的李保国(武宇清)

10392

侯外庐在史学理论和学科建设上的贡献(瞿林东)

10393

大家该有什么样的教学评价(李丹青)

10395

察言观色 未病先知(王鸿谟)

10397

师生关系的合理定位与交往艺术(赵丽琴)

10398

大学教师的情绪调控与压力应对(赵丽琴)

10399

美国教师发展经验与本土借鉴(张胜全)

10400

慕课的制作与应用(上)(顾沛)

10401

慕课的制作与应用(下)(顾沛)

10403

虚拟现实科技与影片视觉创作(李金辉)

10408

大学教师发展中心建设策略(庞海芍)

10409

练内功,融网功,三尺讲台显真功--互联网+背景下高校教师培训新策略漫谈(刘行芳)

10558

后人工智能时代:思与行(马红宾)

10414

美国商业影片中的社会映射(李彬)

10415

走向人类性健康(胡佩诚)

10417

凝心聚力 同向同行——把思想政治工作落细落实(冯培)

10422

外国教育史教学经验分享(上)(张斌贤)

10426

外国教育史教学经验分享(下)(张斌贤)

10424

工匠精神视野下应用型师资的专业发展对策(闫智勇)

10425

基于阴阳五行传统哲学的教学设计与实现(耿楠 )

10427

mooc用户分析(师雪霖)

10428

审核评估促推大学回归教育本分(李芳)

10429

大规模社区学习中的活动设计与组织机制案例分析(庄秀丽)

10430

教学成果奖的实践、凝练与申报(傅钢善)

10433

师生交往中的沟通策略(赵丽琴)

10434

信息化教学设计策略与方法(李海霞)

10437

教师之家与高校教师的组织学问建设(张骏玲)

10438

如何建立有效的师生沟通(蔺桂瑞)

10440

创新创业新趋势(甘德安)

10444

激发学生学习动机的教育策略(赵丽琴)

10445

高校教师的职责:教学科研协同发展(王淑芹)

10446

如何提高高校教师读书和写作的能力(朱孝远)

10543

互联网+创新创业教育的教学实践和案例(李华晶)

10551

大数据与数据科学(陈昊鹏)

10552

虚拟现实技术与新教学形态(刘志广)

10423

我的科学生涯(贺贤土)

10448

#建和谐“课堂生态”,做快乐“阳光导师”(夏纪梅)

10451

#如何培养大学生的创新思维(王竹立)

10458

#教学名师谈教学——高校教师的职业与事业追求(张静)

10463

#咽喉保健(闫燕)

10464

#高校课堂教学成效的提升策略(赵丽琴)

10467

#手把手带你一起玩MOOC——如何设计、建设和应用在线开放课程(赵洱岽)

10468

#教师角色认知与学生学习理解(李赛强)

10470

#网络时代资讯记者的职责与素质(张征)

10471

#走进高原深处(徐凤翔)

10472

#工作家庭和谐共处——大学女教师的发展之路(赵玉芳)

10479

#若为人师,享受教学(施大宁)

10480

#高校青年教师如何提高创新创业能力(谷贤林)

10482

#葡萄酒学问与鉴赏(马会勤)

10483

#工作过程系统化课程开发范式(闫智勇)

10485

#读书与生命的成长(甘德安)

10490

#食品中的农药残留问题(张红艳)

10624

#求真务本,立德树人--学习贯彻全国教育大会精神,培养具有工匠精神的职业人才(赵开华)

 

 

学科教学(34)

本部分为学科、专业课程类教学的少量专题,涉及哲学、经济学、法学、数学、生物学、医学、管理学等学科。

10116

论中国人的灵性与宗教(魏德东)

10156

汉传佛教大藏经问题(白化文)

10219

中国人的信仰与政治(吕嘉)

10221

开放课程建设经验分享——以物流学为例(汝宜红)

10209

万维网地理信息系统(WebGIS)技术应用和方向

10137

生物实验教学的思考与探索(丁明孝)

10237

留华背景、范式转型与东方现代性----侨易视域下的学术史进程与新汉学建构(叶隽)

10235

司法考试与法学本科教学(李建伟)

10267

中国经济新常态下的企业战略管理(蔡双立)

10276

大学生数学思维的培养——数学学问课案例2:“有限与无限”(顾沛)

10281

执业药师考试指南:中药鉴定学习方法(刘来正)

10301

新环境下大学英语教学的应变之道(夏纪梅)

10325

国家级教学成果奖大讲堂----“一体二翼”教改理念,促进护理人才创新能力培养模式的建立探索与实践(张小来)

11399

“演讲与口才”课程建设思路与经验(姚小玲)

10351

思想政治理论课实践教学的“三合一”模式(彭庆红)

10515

文科教学理念与方法(张福贵)

10516

经济学教学方法的探索与实践(荣朝

10441

基于创新创业的课程教学设计——以市场营销课程教学为例(陈春干)

10380

中、高级财务会计教学难点探析(路国平)

10385

司法考试与民法教学(李建伟)

10390

思政课教学经验分享(姚小玲)

10407

大学生数学思维的培养——数学学问课案例3:历史上的三次数学危机(顾沛)

10412

大学生数学思维的培养——数学学问课案例剖析4“韩信点兵与中国剩余定理”(顾沛)

10421

诗情画意的物理学(金晓峰)

10435

司法考试与刑法教学(袁登明)

10377

《计算机类专业教学质量国家标准》如何聚焦解决复杂工程问题(蒋宗礼)

10528

 《食品科学与工程类专业教学质量国家标准》解读与应用研讨(金征宇、夏文水)

10531

《计算机类专业教学质量国家标准》解读与应用研讨(蒋宗礼)

10549

《电子商务类专业教学质量国家标准》解读与应用探讨(刘军、陈德人等)

10538

《中国语言文学类专业教学质量国家标准》解读与应用探讨(张福贵)

10447

#大学生数学思维的培养——数学学问课案例剖析5:“类比”的方法(顾沛)